墨西哥国家英语项目失去46万学生，教育机会严重缩水
墨西哥国家英语项目在2024-2026学年失去46万学生，教育资源缩减引发广泛关注，影响学生语言学习和未来就业机会。
根据克劳迪娅·谢因鲍姆总统的第二份政府报告，墨西哥国家英语项目（Proni）在2024-2026学年间失去了460,100名学生，参与学校减少了647所，专职教师和教育顾问人数减少了5,233人。该项目的覆盖人数从2024-2025学年的489万3934人下降至2025-2026学年的443万3834人，降幅达到9.4%。参与学校数量也从24,403所减少至23,756所。
在教师和教育顾问方面，人数从36,334人下降至31,101人。尽管2026年该项目获得了765,875,000比索的预算，较2025年增加了29,678,000比索，但与2019年的800,000,000比索相比，名义上减少了34,100,000比索，未考虑通货膨胀因素。
教育专家埃里克·阿维莱斯指出，覆盖范围的减少影响了成千上万学生获取英语这一教育工具的机会，损害了他们的教育权利。尤其是在中学阶段，学生人数从204万1673人降至156万6534人，减少了475,139人，降幅达到23.3%。阿维莱斯强调，中学阶段是语言学习的关键期，学习英语的中断将导致一整代学生在进入高中时面临语言能力的滞后，后续弥补将更加困难。相对而言，小学阶段的学生人数有所增加，从250万7274人增至253万2995人，增加了25,721人，参与学校数量也有所上升。
事件背景与延伸脉络
墨西哥国家英语项目（Proni）自2019年启动以来，旨在提高学生的英语水平，促进教育公平。然而，近年来该项目的预算和覆盖范围不断缩减，反映出国家在教育资源分配上的不平衡。根据政府报告，2019年该项目预算为8亿比索，随后逐年下降，2020年降至726.8百万比索，2021年进一步降至654.1百万比索。尽管2026年预算有所回升，但与2019年相比，实际可用资金仍显不足。这一变化不仅影响了学生的学习机会，也引发了社会各界对教育公平的广泛关注。
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